中国大运河贯穿南北五大水系，流经8个省市，影响着流域百姓的生活方式，滋育着城市与众生；塑造出流经之地的文化性格，涵养着风情与人文。教育也是文明与知识的运河，是人类精神与生命的传承。拱墅教育离不开运河水的历史滋养，也不忘注目精彩的新未来。

    4月15日，大运河·拱墅教育论坛2018中澳杭州峰会在杭州市拱墅区杭州上海世界外国语小学隆重开幕。围绕“全球视野下的学生核心素养”这一主题，中澳双方代表分享着教育的智慧，携手助推教育的发展。

    大关中学教育集团颜晓雅校长做了精彩的主题演讲。大关中学教育集团拥有一幢5000多平方米的STEM中心楼，这是全国第一所拥有STEM中心楼的学校。STEM课程是融合科学、技术、工程、数学为一体的项目类学习课程。通过这类课程的学习，学生能有效提升“学会学习”“科学精神”“实践创新”“人文底蕴”“责任担当”等核心素养。

出色的STEM团队

    为了让STEM课程落地，大关中学教育集团从2014年开始走上了STEM的探索之路，为了让老师们认识STEM、了解STEM，实践STEM，学校组建了一支由多学科教师组成的STEM教师团队并带领团队的成员多次到上海同济二附中、北京八一中学等名校进行考察，收获了宝贵的经验。同时寻找合作路径，加入了中国STEM联盟。在STEM团队的共同努力下，我们的老师进行了STEM课程开发与实践。

校本化的STEM课程

    在三年多的时间里，学校开发了多门省、市、区、校STEM课程，如《乡情古塔》、《智能机器人》、《海模空模》、《虚拟现实》、《车模》、《未来城市》、《3D打印》、《好好搭搭创客》等。

    为了开发《乡情古塔》这个stem课程，学校组建了一支核心团队，花了三年的时间进行探索。在老师的带领下，学生饶有兴趣地学着讲古塔、试着访古塔。在讲古塔的模块中，学生借助互联网搜集查阅资料，寻找古塔真相。学生从古塔的历史起源、结构特征、材料特点、古塔建筑、雕刻工艺、文化意蕴等角度进行报告阐述。在这个过程中，学生还会对不同的塔进行记录和比较，同时运用物理学和数学知识完成结构的简单分析。在访古塔的模块中，学生实地测量、计算、现场考察了保俶塔、理公塔、灵隐寺石塔和香积寺石塔等。

    在这个基础上，学校将《乡情古塔》的课程融入3D打印技术与工程，升级成了3D古塔项目，通过统计古塔测量数据、运用123D软件建模古塔，再使用3D打印技术打印古塔。3D古塔之旅有效调动了学生的学习积极性，通过塔的制作，更好地培养了学生的创造能力，提高了学生们的动手能力，同时也提升了学生们的空间想象力和团队协作能力。

    不只是古塔课程，学校一直在不断完善有生命力的STEM课程体系。以乡情古塔课程为生长点，又探索了融数学、科学、技术、工程、艺术等学科的《智能机器人》、《海模空模》、《虚拟现实》、《车模》、《未来城市》、《3D打印》、《好好搭搭创客》等课程，为切实提高学生的核心素养提供了广阔的平台。

喜人的成绩

    在STEM课程的开发与实践中，学校收获了成功与喜悦。学校被授予全国STEM示范学校、浙江省STEM种子学校、浙江省 “千校结好”特色学校、浙江省教育科研先进集体、杭州市课改试点学校等荣誉称号。学生们在STEM课程中收获了快乐，变得更加睿智与自信。

    2017年暑假，“原装”美国STEM课程——美国STEM平移课堂进入校园，学生们能在家门口真切地体验到不一样的课程教育。

    最后，颜晓雅校长动情地说：“在STEM课程的建设中，我们的视野变得更加开阔，我们走上全国交流平台的同时也走向了国际。相信在教育交流中，我们的STEM课程会越做越好，打造出中国最棒的STEM基地，为学生的长远发展保驾护航。”