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联盟主办的“WMR2017世界创客机器人大赛中国赛”圆满落幕


       8月19日,由中国STEM教育协作联盟与全美教师协会、中国专业人才库机器人技术考评管理中心等共同主办的“WMR2017世界创客机器人大赛中国赛”在杭州圆满落下帷幕。


       联盟负责人邹晓东博士致开幕辞。他说,机器人课程是典型的STEM课程,它不仅扩展了孩子们的知识面和跨学科思维,也改变了大人们对孩子学习能力和创造能力的传统认知。


       目前在英国、美国、日本等发达国家都已经将机器人和编程课程纳入到了中小学的学习范围。从今年开始起,从小学一年纪开始将实施科学课程,而计算机课程和机器人课程,将是其中非常重要的组成部分。通过学习机器人课程和编程课程,让孩子们学习未来科学、未来技术,使他们能够在未来二三十年的竞争当中处于一定程度的领先地位,是我们这一代教育者必须担当的教育责任。

 

小选手介绍“智能家园”


       邹晓东博士指出,今天的青少年是互联网时代的原住民。但是在未来,这些原住民将会受到机器人和人工智能的冲击。学习机器人、了解机器人、善待机器人,以及与机器人更好的合作,是青少年要面对的未来的挑战和课题。


       本届参赛队员走出课堂,组成战队,独立思考与创造机器人参与比赛,并将通过大赛获得宝贵的实践技能和逻辑思维能力,将理论与实践相结合,在激烈的竞争中打造先进的创客理念。




 


 

小创客们认真调试作品


       比赛现场,在印象里那些本应该处在哭闹着让家长买玩具的年龄段的小朋友们,或者认认真真调试着自己的作品,或者安静地沉浸在电脑前进行带有创意的编程,或者在赛场中投入地展示自己的创作理念。


小创客们认真参与电子和趣味编程赛

 

联盟专家给小选手评分


       此次大赛赛项分为“创客创意大赛”、“冰壶挑战赛”、“巡线挑战赛”、“电子和趣味编程创客大赛”等。“宠物喂食机器人”、“自动浇花机器人”、“智能家园 ”……这些涵盖了新兴前沿高科技、未来智慧生活的创意机器人作品、均来自5-13岁的小创客们。经过分组PK,来自浙江、云南、新疆等六支代表队分别获得了四个不同赛项的冠军。


       机器人竞赛进入校园十多年,已成为培养创新人才、促进教育改革的有力手段。机器人竞赛项目以其趣味性、挑战性、综合性和对抗性,深受各个年龄阶段的学生欢迎。国务院于今年的7月8日发布了新一代人工智能发展的规划,进一步引领了机器人与人工智能领域与世界科技和社会发展趋势的融合,这也将推动教育在人类命运共同体下的发展、创新。


 

参赛小选手及指导老师集体合影


       本届大赛有两个创新之处:一是用互联网思维、用开放的硬软件使得孩子们有更广阔的创新创意条件和空间;二是参赛选手最小的才5岁,把机器人这个传统认知里只有大学生才能学习的课程渗透和进入到幼儿教育阶段,这也是机器人教育的创新和创举。


       目前,中国STEM教育协作联盟正在开展“中国最美科学教师”的评选活动,即将于9月在上海正式颁布本次获奖的全国教师名单,并且举办全国首次STEM教师的培训和认证活动。


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